《思忆文丛(牛汉、邓九平)》

让青年去独立思考

作者:政治类

沈以光

        一、关于个性和独立思考问题

整个社会是复杂的。生长在社会中人的特性也是各异的,不能强求一致。如果干涉过多,就会影响个性自由发展,对整个社会的发展来说,是不利的。在老牌的资本主义国家中,由于政府对人们管得较松、干涉较少,因而这些国家的人民获得了个性解放,要怎样发展就怎样发展,充分发挥了才能,给资本主义国家带来了莫大的好处。但是中国数千年来,在封建统治下,个性得不到发挥,使经济落后。解放后,虽然在政治、经济、文化各方面已得到了解放,但由于缺乏民主传统,思想统治还很严,若有人不问政治,要按自己的喜好去发展个性,是不可能的。中学里,总是强调集体主义,一切强调集体活动,框子太小,限制了个性的发展。应尽量减少对个人的限制。因此建议:

(一)只要大框框,不要小框框,让青年在大框框中本着自由发展、自然淘汰的办法,去发展各自的个性,使其潜力得到广泛的发挥。

(二)让青年去独立思考,大胆怀疑,勇于幻想,甚至对党的政策、方针也可以怀疑。使青年的“原始思想”得到充分发展。

这就使中国每个人的个性得到了解放,各人的特长得到了发挥;那么,中国的前途,将不可限量,统治全世界不成问题。

自从毛主席提出“百花齐放、百家争鸣”的政策和周总理作了“向科学进军”的报告后,以上情况有了好转。但是最近又强调学习政治,回到老路上去了。

        二、关于社会主义国家的关系

中苏关系不平等,中国实际上处在殖民地地位。苏联专家渗透到我国各个部门,对我国的机密了如指掌(幸亏中苏友好,否则不堪设想)。总之,苏联把我国抓得太紧了。

反对学习苏联一面倒。一切都学习苏联,使人看了很不舒服,中国好像殖民地。

中国应走第三条路线,在中国建立“东方的南斯拉夫”。集中西之大成,搞个综合式的民族共产主义国家。

中国埋头苦干12年,各方面初具规模后,就可以松一口气,与苏联建立双方平等的新关系了。

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